子どもたちが「社会の中で自立して豊かに生きていく力」をつけるためには、 学校教育、家庭教育、民間教育（塾、習い事など）だけでは、十分とは言えません。 地域の中で、社会のさまざまな人たちと関わりながら学ぶ機会が必要です。 また、学校週五日制が実施されて、土曜日や長期休暇には、 地域にも充実した学びの場が求められています。

そこで地域の学び推進機構（以下、機構）は、地域教育を活性化するために、 「学びのポイントラリー」制度を提案し、各地域でその実現を目指しています。 自治体、市民団体、　NPO、民間企業、大学などが地域で実施している 子どものための教育プログラムがたくさんあります。 それらを登録して学校などを通じて子どもたちに紹介し、 ポイントラリーのように、多様なプログラムへの参加を促すのがこの制度です。

2005年度に東京都ではじまり、登録団体数・プログラム数ともに増えています。 さらには、奈良、京都、岡山など他地域にも広がりをみせています。

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�@プログラム実施団体は、自治体、市民団体、NPO、民間企業、大学、地域の施設などです。
�A機構がプログラムをリストに登録します。これらは機構のホームページで見ることができます。
�B子どもたちは、放課後、休日、長期休暇などに、プログラムを選択して参加します。参加するとポイントカードにスタンプが押されます。
�C40ポイントごとに機構に申請すると認定証が発行されます。

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プログラムに参加するともらえるポイント

小中学生対象のプログラムと、高校生対象のプログラムがあります。

プログラムの分野は、下記の4領域とします。
　　Ａ） 教科学習に関するもの（学校の授業の補充・発展）
　　Ｂ） 文化・スポーツに関するもの
　　Ｃ） 市民生活、社会参加に関するもの（ボランティア活動を含む）
　　Ｄ） 職業理解、職業体験、職業選択などに関するもの

1日あたり
　　1時間以上2時間未満・・・1ポイント
　　2時間以上4時間未満・・・2ポイント
　　4時間以上 ・・・・・・・3ポイント
各分野をバランスよく、年間40ポイント取ることを促します。ポイントは年度を越えても有効です。

作文を書いて送るともらえるポイント

プログラムに参加したときの体験記や、 「学びのポイントラリー」についての小論文を機構本部に送るとポイントがもらえます。
参加体験記　個々のプログラムに参加したときの体験についての作文。参加したプログラムと同じ種類を1ポイント。
小論文　　　　「学びのポイントラリー」全体についての意見や感想をまとめたもの。教科を2ポイント。

作文の標準的な字数は、次の表のとおりです。

作文は、年間を通じて随時受け付けます。提出先は、機構事務局です。作文は、原則として手書きとし、返信用の切手を同封のうえ郵送してください(Eメールでは受け付けません)。

ポイントは、シールを返送しますので、自分でポイントカードに貼ってください。

なお、送られた作文は、機構側で、「学びのポイントラリー」の紹介・広報に用いることがありますのでご了解ください。また、優秀な作品に対しては表彰します。

プログラム運営の手伝いをするともらえるポイント

中学生や高校生が、ポイントラリーのプログラムの実施や運営に ボランティアとして参加すると、活動時間に応じてポイントがもらえます。
　　ボランティアポイント・・・市民のポイントを活動時間に応じた数。

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参加したいプログラムを選びます

機構のブログに載っているプログラム一覧から、参加したいプログラムをえらびます。 日時や場所を、あらかじめ確認しておきましょう。

プログラムに参加します

当日、プログラムに参加します。ポイントカードを持っていき、スタンプを押してもらいましょう。

参加記録をつけます

ポイントシートに参加記録をつけます。 用紙は機構のホームページからダウンロードできます。 この用紙は、認定証の裏面に学習の記録として印刷されるので、きれいに書きましょう。

認定証を申請します

40ポイントたまったら、 ポイントカードとポイントシートを機構に送ってください。 認定証が発行されます。 書類の書き方の詳細は「認定証申請手続き」をごらんください

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後援

文京区教育委員会、奈良市教育委員会、(財)パナソニック教育財団、(財)中央教育研究所、(財)文京アカデミー、(財)福武教育文化振興財団,、(株)ベネッセ・コーポレーション、(株)凸版印刷

協賛

キッズベースキャンプ

「学びのポイントラリー」は、（財）パナソニック教育財団、（財）福武教育文化振興財団から研究助成を受けています。